Per orientare alla scuola e alla professione

L’orientamento formativo e professionale assumono una dimensione fondamentale nel processo di sviluppo dell'allievo e per l'indirizzo che intende dare alle sue proiezioni future. Risulta essere forse uno dei momenti cruciali nella vita di uno studente.

Le scelte formative e professionali vanno tuttavia distinte dalle normali attività educative e curricolari che vengono normalmente svolte nei contesti scolastici dove si esercitano attività di istruzione e formazione.

L’ orientamento formativo in genere comprende anche servizi di informazione orientativa quale, ad esempio, insegnare alle persone a trovare autonomamente le informazioni di cui necessitano verso un orientamento attivo dove l'allievo diventa attore e protagonista della propria scelta.

Un buon orientamento sostiene la persona:

• Nella conoscenza le proprie caratteristiche personali, capacità, interessi e sistema di valori
• Nel prendere consapevolezza grazie alla conoscenza dei propri mezzi e limiti di quanto possa migliorare le proprie capacità e in quale ambito tali capacità possano essere espresse con maggior validità e competenza
• Nell'essere in grado di riconoscere, affrontare e gestire i cambiamenti
• Nell'accettare e comprendere i rischi e le incertezze di cui ogni scelta della vita porta con sé, elaborando il rischio come pericolo e come opportunità di cambiamento
• Nell'effettuare un'analisi il più possibile corretta delle diverse situazioni, analizzandole con maggior competenza possibile
• Nell'utilizzo di un adeguato problem-solving relazionale e situazionale
• Nel vivere la scelta come un atto di responsabilità
• Nel vivere con consapevolezza che l’atto stesso di operare una scelta, qualsiasi essa sia,  comporta inevitabilmente di trovarsi di fronte ad una situazione frustrante di rinuncia
• Nel dirigersi verso una scelta formativa o professionale che nel futuro diventerà lo sfondo fondamentale per la propria carriera professionale e la propria vita
• Nell'orientarsi ad un lavoro per obiettivi raggiungibili
• Nel pianificare e programmare imparando una propria organizzazione

I concetti di “orientamento scolastico” e “orientamento professionale” come tappe dei principali compiti di sviluppo hanno, quindi, a che fare con:

• la persona nella sua totalità (stile di apprendimento, competenze cognitive, emotive, motivazionali, senso di sé e della propria autoefficacia, stile relazionale, ecc.)
• la consapevolezza di sé 
• le proprie attitudini e competenze